1.实验教学

        实验教学是构成高等学校课程教学的重要组成部分。按照新世纪经济建设和社会发展对高素质创新性人才培养的要求，必需重视实验教学体系的建设。近年来结合教学计划的修订，不断进行实验教学体系的调整与改革，形成了一个以能力培养为主线的多元化创新能力培养实验教学体系。
        专业基础课在原有的机械设计及金工等实验内容，开设了机械运动简图的绘制、齿轮范成加工原理、实验机构运动创新设计实验、带传动测试实验、铁碳合金平衡组织分析、钢的热处理、金属材料的硬度实验等7个实验，增设了制图测绘、加大了基础力学实验，其中基础力学实验采用四种类型模式，分别针对不同层次学生展开。四种类型：实验项目按难易程度不同设为四种类型：验证型、设计型、综合型和研究型。每种实验项目类型含有不同的实验教学要求：1)验证型实验的难度较低，主要使初学者按照实验教材的要求，通过实验过程获得一些感性的认识和体验。2)设计型实验要求学生根据给定的实验题目和具体要求，自己设计方案并基本独立完成实验全过程，使其能有效地将所学知识应用于实际中，从而加深学生对理论知识的理解和认识。3)综合型实验对学生提出了更高层次的要求，在这种实验中，要求学生具有多方面的知识，即巩固前面实验阶段的学习成果，能够融合实验原理、设计思想、实验方法及相关的理论知识对实验结果进行判断、归纳与分析。能综合应用所学理论知识分析问题和解决问题。4)研究型实验是老师组织若干个围绕实际课题的实验项目，组织学生以科研项目小组的方式进行的实验。研究性实验强调学生创新意识的培养，倡导教师指导、学生自主合作和共同研究完成。
        专业课设置了三个模块实验模式:三个模块：农业机械实验、自动化实验、机电一体化实验。农业机械实验模块设立了农业机械学实验、拖拉机汽车构造实验、农用汽车诊断与检测实验、柴油机喷油泵检修与调整等10个实验项目；自动化实验模块设立了单片机接口技术实验、检测技术与自动化仪表实验等3个实验项目；机电一体化实验模块设立了机电传动与控制综合实验、机电液一体化技术实验、现代测试技术实验等5个实验项目。

2.实习教学

　　本专业现有实习基地三个，其中校内实习基地两个，分别为金工实习和农机实习基地，面积达5400平方米。金工实习基地涉及车、铣、刨、磨、钳、电气焊等多项加工设备。农机实习基地设有10吨行吊以及价值达60万元的土槽实验台供教学和科研使用。校外实习基地一个（阿克苏新农通用机械厂），校内外实习基地设备完善，设备齐全，有高级技工3人。实习教学内容有：金工实习、机械综合设计、汽车拖拉机拆装实习、汽车拖拉机驾驶实习、故障诊断与维修实习、收获实验、春播实习、毕业实习等，实践教学环节达30周，各实习教学环节紧密联系，为社会培养了大批农机行业骨干人才。专业根据各实践教学的目标与要求，从实践教学体系改革入手，针对专业发展趋势，及时调整实习时间和更新实习内容，如金工实习是认识实习，为加强学生对专业的认识与了解，引起他们对专业的兴趣，实习时间安排在第二学期进入专业基础课时，在实习内容上，除实践教学大纲安排的内容外，指导教师还加入专业技能更强的知识亲自操作演示，如车床车削圆、偏心零件、长零件，使学生对专业的学习有了更深厚的兴趣。在实践教学过程中，部分实习分多次完成，循序渐进，使学生对实习内容逐步加深，如夏收实习，实习内容原来是小麦的收获，专业根据新疆作物生长特点，将此次实习分为二个阶段进行，第一是小麦和水稻的收获，第二是棉花与玉米的收获，实习地点一般为三个点以上，实习的机型从传统机型到世界领先机型(采棉机)。