实验考核与成绩评定参考标准 
    1.优秀（90～100分） 按实验任务书要求圆满完成规定任务好，有创新点。严格遵守实验管理制度
与课堂纪律，实验态度认真积极。对实验方案理解准确、实验思路清晰；能独立完成实验，需要时应具
有良好的团队协作精神；能合理变更方案并取得实验成功；实验记录认真、规范、完整，实验效果好。
实验报告结构完善、格式规范、条理清晰、文理通顺、描述充分、图表准确。创新意识强，综合运用知
识能力和实践动手能力强。
    2.良好（80～89分） 按实验任务书要求完成规定实验任务好。严格遵守实验管理制度与课堂纪律
，实验态度认真积极。对实验方案理解准确、实验思路清晰；能独立完成实验，需要时应具有良好的团
队协作精神；实验记录认真、规范、完整，能在教师的提醒与指导下变更方案并取得实验成功，实验效
果好。实验报告结构完善、格式规范、条理清晰、图表准确，文字描述稍有欠缺。有创新意识，综合运
用知识能力和实践动手能力较强。
    3.中等（70～79分）按实验任务书要求完成规定实验任务较好。严格遵守实验管理制度与课堂纪律
，实验态度认真、积极。实验思路较清晰，能在教师或同学的帮助下准确理解实验方案；能完成实验，
需要时应具有良好的团队协作精神；实验记录认真、规范但有欠缺，实验效果较好。实验报告结构完善
、格式规范、条理清晰、图表准确，文字描述有欠缺。运用知识能力和实践动手能力一般。
    4.及格（60～69分） 能按实验任务书要求完成实验任务。严格遵守实验管理制度与课堂纪律，实
验态度较认真积极。实验思路不够清晰，能在教师或同学的帮助下理解实验方案；在指导教师及同学的
帮助下，能按期完成规定实验任务，实验质量一般。实验记录存在缺陷，完成实验质量一般。综合理解
实验方案基本合理，完成实验质量一般。实验报告结构不完善、格式不规范、条理不够清晰、描述不充
分但没有原则性错误、图表不够准确。运用所学知识能力及实践动手能力较差。
    5.不及格（60分以下） 未能完成规定实验任务的；故意违犯实验管理制度与课堂纪律的；不按期
提交规范实验报告的；提交报告存在重大缺陷的。
实训考核与成绩评定参考标准 
    1.优秀（90～100分） 按实训任务书要求圆满完成规定任务，有创新性。严格遵守实训管理制度与
实训场地纪律，服从带队教师的管理，实训态度认真、积极。实训设计思路清晰、方案合理，方案知识
覆盖面广，有明确的创新思路与创新点，具有可完成的难度性。能独立开展实训，需要时具有良好的团
队协作精神；能自我进行资料收集并引用合理。实训过程完整、规范，如有实验应记录认真、规范、完
整，综合实践能力较大提高，实训效果好。实训报告结构完善、格式规范、条理清晰、论述充分、图表
准确，文字描述准确流畅。
    2.良好（80～89分） 按实训任务书要求圆满完成规定任务，有创新性。严格遵守实训管理制度与
实训场地纪律，服从带队教师的管理，实训态度认真、积极。实训设计思路清晰、方案合理，方案知识
覆盖面广，经指导教师启发与指导能有创新思路与创新点，具有可完成的难度性。能独立开展实训，需
要时具有良好的团队协作精神；能自我进行资料收集并引用合理。实训过程完整、规范，如有实验应记
录认真、规范、完整，综合实践能力有明显提高，实训效果好。实训报告结构完善、格式规范、条理清
晰、论述较充分、图表准确，文字描述准确流畅。
    3.中等（70～79分） 按实训任务书要求完成规定任务。严格遵守实训管理制度与实训场地纪律，
服从带队教师的管理，实训态度认真、积极。实训设计思路清晰，方案选择较合理，方案知识覆盖面较
广，难度适中。能独立开展实训，需要时具有团队协作精神；能自我进行资料收集并引用。实训过程完
整、规范，如有实验应记录认真、规范、完整，综合实践能力有提高，实训效果较好。实训报告结构完
善、格式规范、条理较清晰、论述较充分、图表准确，文字描述一般。
    4.及格（60～69分） 在指导教师及同学的帮助下，能按期完成规定实训任务。严格遵守实训管理
制度与实训场地纪律，服从带队教师的管理，实训态度一般。实训设计思路不够清晰，但能在指导教师
的帮助下合理选择方案，方案知识覆盖面较广，难度一般。能在教师的指导下开展实训，进行资料收集
并引用的能力较差。实训过程完整、规范，如有实验，记录不够认真、规范和完整，综合实践能力稍有
提高，实训效果一般。实训报告结构、格式、条理性都有一定欠缺，论述也不够充分、图表准确，文字
描述较差。
    5.不及格（60分以下） 未能按期完成规定实训任务的；实训方案不能达到综合运用所学知识的；
不遵守实训管理制度与实训场地纪律、不服从带队教师管理的；实训报告靠在严重错误的；不能如期上
交实训报告的。